Bilimsel ve teknolojik gelişme, son yıllarda bilgisayar teknolojisinin ortaya çıkması ve bilgi toplumu, insanlığın bilimsel ilerleme merdiveninde ilerleme hızını büyük ölçüde artırmıştır. Aynı zamanda, bu, modern teknolojilerle ilgili daha önce bilinmeyen yeni sorunların ortaya çıkmasına neden oldu. Bunlardan biri "bilgi patlaması" kavramı ile karakterize edilir. Bu, dünya genelinde kamu malı olarak yayınlanan bilgi miktarında sürekli bir artıştır.
Bilimsel ve teknolojik ilerlemenin rolü
Bilimsel ve teknolojik gelişmenin yüksek hızı, yeni araştırma konularının ortaya çıkması, yeni bilgi edinme fırsatlarının artması, eski teknolojilerin keskin modernizasyonu - bunlar bilgi kaynaklarının büyümesine katkıda bulunan faktörlerdir. Ara. Bu arada, bir son kullanma tarihleri yoktur, ancak mevcut veritabanlarını sonsuz bir şekilde biriktirme ve genişletme yeteneği ile karakterize edilirler.veri.
Şu anda, kamu malı olan bilgi miktarı yüzlerce kat arttı. 19. yüzyılın başlarında insanlığın biriktirdiği tüm bilgi mirası, her elli yılda bir, 20. yüzyılın ortalarında - her on yılda bir ve 21. yüzyılın başında - zaten her beş yılda bir ikiye katlandı.
Zamanla, yeni gelişme trendlerini karakterize eden "bilgi toplumu" ve "bilgi patlaması" kavramları ortaya çıktı.
Bilgi Toplumu
İnsanlık devrim dönemlerinden geçti, ardından toplum yeni bir gelişme düzeyine ulaştı, yeni özellikler kazandı. İlk devrim yazının ortaya çıkmasıyla, ikincisi - yayıncılığın gelişiminin başlamasıyla, üçüncüsü - elektriğin icadıyla ve dördüncüsü - bilgisayar teknolojisinin ortaya çıkmasıyla gerçekleşti. Her aşama, gelen bilgi akışında bir artışla karakterize edildi.
İnternet'in ortaya çıkmasıyla birlikte, dünyanın her yerinde bulunan kişi ve kuruluşlarla kolay ve hızlı bir şekilde veri alışverişi yapmak mümkün hale geldi. Yeni sistemleştirme ve bilgi edinme yöntemleri ortaya çıktı, bu da onları bir toplum temsilcisinin temel ihtiyaçlarından biri haline getirdi. Bütün bunlar toplumun gelişimini büyük ölçüde etkiledi.
Günümüzde insanlar bilgi toplumunun temsilcileridir. Bu geliştirme aşamasının bir özelliği, bilginin tüm süreçlerde ve eylemlerde kullanılmasının yanı sıra yapılan işin otomasyonudur. Değişiklikler insanların dünya görüşünü etkiler:Zihinsel emek, fiziksel emekten daha yaygın hale geldi ve maddi ihtiyaçlara bilgi ihtiyaçları da eklendi. Bu nedenle bilgi patlaması fenomeni bu tür bir toplum için tipiktir.
Modern insanın yaşam tarzının avantajlarının yanı sıra dezavantajları da vardır. Bunlar arasında, insan beyninde büyük miktarda bilginin alınması nedeniyle insanların bilgi stresine karşı yüksek duyarlılığı ve medyanın bireylerin bilinci üzerindeki etkisi sayılabilir.
Gelişmekte Olan Faktörler
Bilgi patlaması, daha fazla çalışma için öğrenilmesi ve işlenmesi gereken bilgi ve bilginin ücretsiz erişime akışında keskin bir artış ile karakterize edilir. Görünüşüne katkıda bulundu:
- bilgi işlemeyi ana emek süreçlerinden biri haline getiren bilimsel bir devrim;
- birikmiş bilgilerin yayılmasını kolaylaştıran yayıncılık sektörünün gelişimi;
- medyanın ortaya çıkışı;
- Okuryazar nüfusun yüzdesini artıran zorunlu eğitimin yaygınlaşması.
Patlamanın sonuçları
Bilgi patlamasının ana sonuçlarından biri bilgi krizinin ortaya çıkması olarak adlandırılabilir. Bu, bir kişi tarafından bilginin asimilasyon olanakları ile günlük ciroları arasındaki tutarsızlıktır. Her bireye sunulan bilgi akışını anlamak gittikçe zorlaşıyor.
Okul çocukları ve öğrencilerin aşırı bilgi yüklemesi sorunu vardı. Gelişimini önlemek için gerekligüvenli çalışmanın ve öğrenme verimliliğini artırmanın yollarını arayın.
Bilgi engelleri
Bilgi patlaması sorununun ortaya çıkmasıyla birlikte Rus akademisyen Vladimir Glushkov, bilgi engelleri hakkında bir teori geliştirdi. İnsanların istekleri ve bunları uygulamanın olası yolları arasındaki tutarsızlıkları gösterir.
Bu tür üç engel vardır.
İlki, MÖ 5. binyıl civarında yazının ortaya çıkışıyla ilişkilidir. Ondan önce bilgi sadece insan beyninde saklanabiliyordu.
İkinci engel, MS 15. yüzyılda kitap basma olasılığıyla ortaya çıktı ve bu da bilgi taşıyıcılarının sayısını büyük ölçüde artırdı. Bundan sonra, bilgiyi aktarmanın başka yolları icat edildi: telgraf, televizyon, manyetik kasetler, ancak bunların işlenmesi hala insan beyni tarafından gerçekleştiriliyordu.
Üçüncü engel, insan beyninin onu işlemek için yeterli olmadığı kadar çok bilginin olduğu 20. yüzyılın ortalarında elektronik bilgisayarların icadıyla ilişkilidir. Bu işlemi otomatik olarak gerçekleştirecek bir makine bulmak gerekiyordu.
Böylece, engellerin her biri, insanlığın ilerleme yolunda ilerlediği, ancak aynı zamanda yeni sorunlar edindiği yeni bir bilgi patlaması anlamına geliyordu.
Bilgi sorunu
Şu anda Dünya nüfusunun katlanarak arttığını ve yenilenebilir doğal kaynakların miktarının sadece aritmetikte arttığını güvenle söyleyebiliriz. Geçen yüzyılda bilim insanları, yeni teknolojileri tanıtarak, evrensel okuryazarlık düzeyini artırarak ve bunun sonucunda doğum oranını az altarak bu sorunu çözmeyi umuyorlardı.
Şu anda gelişmiş ülkelerde demografik sorunun başı çekmediğini söyleyebiliriz. İnsanlığın açlıktan yok olma tehdidi altında olmadığı için yeni teknolojiler icat edildi. Ancak aynı zamanda, yeni bir çağa girişle ilgili bir takım sorunlar ortaya çıktı. Örneğin, ortadan kaldırmak için artık çözümler de aramanız gereken bilgi patlamaları.
Bu sorunun belirtileri
Bilgi krizi (patlama) aşağıdaki tezahürlere sahiptir:
- Bir kişinin gelen bilgiyi işleme yeteneği ile kamuya açık olan veri miktarı arasında çelişkilerin ortaya çıkması.
- Gereksiz ve faydalı bilgi bulmayı zorlaştıran çok fazla bilgiye sahip olmak.
- Bir kişinin mevcut bilgilere erişmesini ve yaymasını zorlaştıran siyasi ve sosyal engellerin ortaya çıkması.
Bir insan için patlamanın rolü
Bilgi patlaması nedeniyle ortaya çıkan insanlığın temel sorunu, toplumun gelişme tarihi boyunca biriken bilgi akışını özümseyememesidir. Bu, beynin yetenekleri, biyolojik yaş ve tüm insanlığın teknolojik gelişimi tarafından engellenir. Her nesilde, öncüllerin biriktirdiği bilginin ağırlığı, temsilcilerine giderek daha fazla yükleniyor.
İki veya üç asırdır insanlara ifşa edilen tüm bilgiler, şu anda bir haftada beyne çevriliyor. Bu nedenle, veri algılama hızı birkaç kat artar ve bu da düşünmeye ağır bir yük getirir. Bu nedenle 21. yüzyılda yaşayan bir insan, 15-16. yüzyıllarda yaşayan atasından yüzlerce kat daha fazla, çok büyük miktarda bilgi edinmeli ve işlemelidir.
21. yüzyılda yaşayan insanlar, mevcut gerçeklerin ve bilgilerin bolluğu nedeniyle, temel eserleri tam olarak okumaya zamanları yoktur. Çoğu, film uyarlamalarının planına göre kısa bir yeniden anlatımda inceliyor veya hatta sadece ansiklopedilerden biliyorlar. Bu, insanlığın kullanımına sunulan bilgi miktarının artması nedeniyle beklenen bir gerçektir.
Dünyadaki tüm bilgileri bir kişinin beynine koyarsanız, muhtemelen hacminden çıldıracaktır. Ayrıca, her yazar diğerlerinden farklı olabilecek kendi görüşünü ifade ettiğinden, tüm bu verilerin güvenilirliğini belirlemek imkansızdır.
Olumsuz Sonuçlar
Bilimsel ve teknolojik ilerleme, bir yandan toplum için birçok yararlı süreç gerçekleştirdi, bilimi daha önce bilinmeyen yeni bir düzeye çıkardı. Örneğin optik alanında lazerlerin icadı, tarih alanında yeni keşiflerin yapılmasını mümkün kılmıştır. Antik çağı, ölü dilleri ve yazıları, geçmiş halkların kültürünü daha ayrıntılı olarak incelemek için bir fırsat vardı. Böylece kültürel çalışmalar gibi bir bilim ortaya çıktı ve gelişti. BuluşTeleskop, yalnızca kendi gezegenimiz hakkında değil, tüm Evren hakkında da fikir edinmeyi mümkün kıldı. Bilgisayarlarda mikro devrelerin ortaya çıkması sayesinde bilgi saklama ve işleme olanakları artmıştır.
Ancak aynı zamanda bilimsel devrim olumsuz sonuçlar da getirdi. Her şeyden önce, bu, mevcut bilgilerin yararlılık derecesini belirlemenin zorlaştığı bilgi kirliliğinin ortaya çıkmasıdır. Son yıllarda alakalı hale gelen bilgi patlaması olgusu, insanların dünya görüşünü büyük ölçüde etkiledi. Belki zamanla bilim adamları bu süreçle başa çıkmanın bir yolunu bulabilecekler, ancak şu anda sorunu çözmenin etkili bir yolu yok. Ve bir çözüm arayışı, çeşitli alanlardaki bilimler için önemli bir faaliyettir.
