Entegre öğrenme - nedir bu? Her çocuğun erken yaşlardan itibaren büyümek, öğrenmek ve gelişmek için ebeveynleri ve toplum tarafından desteklenmeye hakkı vardır. Ve okul çağına geldiklerinde çocuklar okula gitmeli ve hem öğretmenler hem de akranlar tarafından normal algılanmalıdır. Çocuklar, farklılıkları ne olursa olsun birlikte eğitim gördüklerinde, herkes bundan faydalanır - bu kapsayıcı eğitimin temel taşıdır.
Entegre öğrenme - nedir?
Böyle bir öğrenmenin özü, zihinsel ve fiziksel yeteneklerin farklı gelişim seviyelerine sahip öğrencilerin aynı sınıfta yan yana çalışmalarıdır. Tarla ve okul sonrası etkinliklere katılmaktan, öğrenci hükümetine birlikte katılmaktan, aynı spor toplantılarına gitmekten, oyun oynamaktan hoşlanırlar.
Entegre öğrenme, sınıftaki her öğrencinin çeşitliliğine ve benzersiz katkılarına değer veren bir süreçtir. Gerçekten kapsayıcı bir ortamda, her çocukgüvenlik ve bir gruba ait olma duygusuna sahiptir. Öğrenciler ve ebeveynleri, eğitim hedeflerinin belirlenmesine ve kararların alınmasına katılırlar ve okul personeli, tüm öğrencilerin ihtiyaçlarını beslemek, teşvik etmek ve karşılamak için yeterince nitelikli, desteklenmiş, esnek ve kaynaklara sahiptir.
Bu neden bu kadar önemli?
Entegre öğrenme, çocuklar için daha iyi bir eğitim sağlar ve ayrımcı tutumların değişmesine yardımcı olur. Okul, çocuğu aile dışındaki dünyayla tanıştırır, sosyal ilişkiler ve etkileşimlerin gelişmesine yardımcı olur. Farklı yeteneklere ve geçmişlere sahip öğrenciler birlikte oynadığında, etkileşim kurduğunda ve öğrendiğinde saygı ve anlayış artar.
Çocuklar için entegre eğitim, kolektifin üyelerini dışlamaz veya ayırmaz, geleneksel olarak marjinalleştirilmiş gruplara karşı ayrımcılığı teşvik etmez. Sonuçta, bireysel özel eğitim, özel ilgiye ihtiyaç duyan çocuklar için başarıyı garanti etmez. Entegre öğrenme için destek ve destek sağlayan okullar çok daha iyi sonuçlar alıyor.
Entegre öğrenmenin temel öğeleri
- Öğrencilerin tüm ihtiyaç ve ihtiyaçlarını karşılamada öğretmenlere yardımcı olacak ilgi çekici asistanlar, öğretmenler veya profesyoneller, tüm grupla birlikte çalışır.
- Özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar için özelleştirilmiş müfredat.
- Katılımebeveynler. Çoğu okul bir düzeyde veli katılımını amaçlar, ancak bu genellikle üç ayda bir yapılan toplantılarla sınırlıdır.
Herkes ve herkes için
Bütünleştirilmiş öğrenme, fiziksel, entelektüel, sosyal veya dil gelişimlerinden bağımsız olarak toplumdaki tüm çocukların kabulüdür. Grup genellikle dezavantajlı geçmişlerden gelen çocukları ve ayrıca tüm ırk ve kültürlerin üyelerini içerir. Üstün yetenekli öğrenciler ve engelli çocuklar sınıfta mükemmel bir şekilde bir arada bulunur.
Entegrasyon elbette hemen olmayacak, dikkatli bir planlama, olumlu bir tutum, belirli bir davranış modeli, gerekli özel desteğin kullanılması, tek kelimeyle, çocukların bir parçası olduğunu hissettirmek için her şeye ihtiyaç var. Okulun, eğitim sistemine aktif olarak katılması ve ardından toplumun tam üyesi oldu.
Okulların temel sorumluluğu, tüm öğrencilerin farklı ve özel ihtiyaçlarını kucaklamak, öğrenme ve iletişimin önündeki engelleri belirlemek ve en aza indirmek ve her bireyin değerli bir birey olarak algılandığı hoşgörülü ve saygılı bir ortam yaratmaktır.. Bu nedenle tüm çocuklara gelecekte başarılı olmaları ve kendilerini modern dünyada ve toplumda bulmaları için ihtiyaç duydukları destek verilmelidir.
Entegre öğrenmenin faydaları
- Her çocuğun bireysel yeteneklerini geliştirmek.
- Ebeveynleri sürece dahil etmekokulun kültürel, eğitici ve eğitici faaliyetleri.
- Saygı ve kapsayıcılık üzerine bir okul kültürü oluşturmak. Entegre öğrenme, takımda taciz ve zorbalık riskini ortadan kaldıracak bireysel farklılıkları tanıma ve kabul etme fırsatı sunar.
- Çok çeşitli diğer çocuklarla arkadaşlıklar geliştirmek, onların bireysel ihtiyaçlarını ve yeteneklerini anlamak.
Yeni işleyen sistem
Entegre öğrenme isteğe bağlıdır. Her şeyden önce, ebeveynlerin görüşüne ve çocuğun arzusuna güvenmeye değer. Kabaca söylemek gerekirse entegrasyon, tek tek bileşenlerin tek bir bütün halinde birleştirilmesidir.
Eğitim söz konusu olduğunda, bu sürece herhangi bir sapmaya sahip sağlıklı çocuklar ve çocukların tamamen mekanik bir birlikteliği denilemez. Bu, çocuklar, eğitimciler, düzeltme uzmanları arasındaki karmaşık bir etkileşimler dizisidir. Bu yerel bir şey değil çünkü okul etkinliklerini her alanda organize etmek için bütünsel, sistematik bir yaklaşıma ihtiyacımız var.
Yenilikçi teknolojiler
Eğitim sisteminin modernizasyonu, yenilikçi fikir ve çözümlerin aktif kullanımını içerir. Entegre öğrenme teknolojisi, bilişsel ve yaratıcı yetenekleri geliştirmeyi amaçlar. Uygulamada, çevreleyen dünyanın gerçekliğine dair bütünsel ve derin bir anlayışa ulaşılır. Eğitim, kurallar ve yaratıcılığın, bilim ve sanatın uyumlu bir bileşimi olmalıdır. Yenilikçi teknolojiler(açıklayıcı-resimli, öğrenci merkezli ve gelişimsel öğrenme) burada önemli bir rol oynamaktadır.
Aşağıdaki entegre öğrenme biçimleri ayırt edilir:
- Özel psikofiziksel gelişim ihtiyacı olan bir çocuğun, kesinlikle sağlıklı çocuklarla birlikte sınıfta çalışabileceği, uzmanlardan (öğretmen-defektolog, konuşma terapisti, psikolog) gerekli düzenli desteği ve yardımı aldığı birleşik form.
- Engelli öğrencilerin akranlarıyla eşit koşullarda eğitim programında ustalaşamadığı kısmi entegrasyon. Bu tür çocuklar zamanın sadece bir kısmını genel sınıflarda, geri kalan zamanını özel sınıflarda veya bireysel derslerde geçirirler.
- Özel sınıflardaki çocuklar ile normal sınıflardaki öğrencilerin ayda en az iki kez ortak yürüyüşler, kutlamalar, yarışmalar ve diğer eğitici etkinlikler için bir araya geldikleri geçici.
- Tam, gelişimsel engelli bir veya iki çocuğun düzenli bir grupta çalıştığı. Bu form okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için daha uygundur. Temel olarak, bunlar psikofiziksel ve konuşma gelişimi düzeyi açısından yaş normuna karşılık gelen ve psikolojik olarak sağlıklı akranlarıyla ortak öğrenmeye hazır olan çocuklardır. Çalışma yerinde ıslah yardımı alıyorlar veya ebeveynler bunu profesyonellerin gözetiminde yapıyor.
Entegre eğitim ve yetiştirme, yabancı ülkelerde oldukça yaygın bir uygulamadır. Sahibizkapsayıcı sınıflar ve okullar yeni yeni ortaya çıkmaya başlıyor.
