Birçok konuşma bozukluğunun nedeni, merkezi ve çevresel organlarının yanlış işleyişinde yatmaktadır. Bunları tanımlamak ve düzeltici çalışma stratejisine karar vermek için yapılarını, işlevlerini ve etkileşim mekanizmalarını bilmek gerekir. Bütün bunlar konuşmanın fizyolojik temellerini oluşturuyor, hadi kısaca onları ele alalım.
Konuşma aparatının yapısı
Konuşmanın fizyolojik temeli, merkezi ve çevresel olmak üzere iki bölümü arasındaki ince bir etkileşim mekanizmasıdır.
Konuşma aparatının merkezi kısmı birkaç beyin yapısında bulunur:
- Sol yarımkürenin zamansal kısmında, seslerin analizi ve ayrımının, sayılarının ve kelimelerdeki ses sırasının gerçekleştiği Wernicke merkezi bulunur.
- Brock'un merkezi (alt frontal girus, arka üçüncüsü) - sinir uyarıları yoluyla konuşma kaslarının çalışmasını kontrol eder, bu nedenle hareketlerinin düzgün ve tutarlı doğası ve pozisyonlarının kontrolü.
- Subkortikal çekirdekler, doğuştan gelen vokal reflekslerin oluşumunun temelini oluşturur.özgür konuşma oluşur. Ekstrapiramidal sistemin subkortikal çekirdekleri, konuşma kaslarının işleyişini düzenler. Konuşmanın akıcılığı, temposu ve duygusallığı, sesin perdesi subkortikal-serebellar çekirdekler tarafından gerçekleştirilir.
- Ses, solunum ve artikülasyon bölümlerinin hareketlerinin ve kas tonusunun koordinasyonu beyinciğin çalışmasıyla sağlanır.
- Beyin sapı, konuşma aparatının çevresel kısmındaki organları innerve eder.
Çevre birimi bölümü üç bölüm içerir:
- solunum (hem fizyolojik hem de spesifik konuşma solunumu sağlar);
- ses veya fonasyon - bir ses oluşturur;
- articulatory - konuşma seslerini telaffuz eder.
Konuşmanın geliştirilmesi için metodolojinin fizyolojik temeli, konuşma kusurlarının birçok nedeninin, konuşma aparatının merkezi ve çevresel parçalarının yapısındaki ve etkileşimindeki bozuklukların sonucu olduğunu göstermektedir.
Konuşma mekanizmaları
Konuşmanın anatomik ve fizyolojik temelleri hakkında bilgi, konuşma bozukluklarının nedenlerini anlamaya yardımcı olur.
Her konuşma eylemi, belirli bir "uzmanlaşmış" beyin hücresi grubu tarafından değil, sinir sisteminin karmaşık, birbirine bağlı ve çok seviyeli eylemleri tarafından sağlanır. Mekanizmaları, en ince nüanslarına bağlı olarak yapılarında, doğasında, derinliklerinde farklılık gösterir. Yani, beynin konuşma gibi karmaşık bir işlevi, çeşitli bölümlerinin karmaşık etkileşimi tarafından sağlanır. Aynı zamanda, çok benzer sorunları çözerken bile listeleri önemli ölçüde değişir.konuşma görevleri Psikolojide konuşmanın fizyolojik temellerini anlamak, örneğin aynı kelimenin telaffuz mekanizmasının, neşeyle veya hüzünle, ön düşünmeyle veya kendiliğinden telaffuz edildiğinde neden önemli ölçüde farklı olacağını açıklar.
Konuşmanın ana mekanizmaları:
- motivasyon ve tahmin;
- ifadeyi programlama;
- ifadenin planından uygulamasına geçiş;
- istediğiniz sıfatı arayın;
- sözcenin motor planlaması;
- istediğiniz konuşma seslerini seçin;
- konuşmanın gerçekleştirilmesi.
Modern konuşma etkinliği çalışmaları, konuşmanın ve düşünmenin fizyolojik temellerinin birbiriyle yakından ilişkili olduğunu ve pek çok mekanizmasının incelikli etkileşimi tarafından sağlandığını göstermektedir. Bazıları henüz incelenmedi.
Konuşmanın fizyolojik temeli önceden düşünülenden çok daha karmaşıktır.
Konuşma türleri
İki veya daha fazla kişi arasındaki konuşmanın dikkatli analizi, aşağıdaki türlerin belirlenmesine yardımcı olacaktır:
- harici - konuşmacıdan dinleyiciye (veya dinleyicilere) iletişim kurmaya ve bilgi aktarmaya yarar;
- sözlü (monolog, diyalojik) - seslerin yardımıyla gerçekleştirilir;
- iç - kişi düşünür, formüle eder ve düşüncelerini kelimelere döker;
- yazılı - bir kişinin sesleri harflerle, okuryazarlıkla belirleme yeteneği ile mümkündür;
- jest veya kinetik.
BSözlü iletişim sürecinde, kişi bir konuşmacı veya pasif bir dinleyici olarak aktif bir pozisyon alabilir.
Sözlü konuşma şekli
Dünya dillerinin çoğunun iki biçimi vardır.
Sözlü form: konuşma sesleri, kişi kulak tarafından algılanır ve telaffuz edilir.
Sözlü konuşma, yazılıya kıyasla daha az eksiksizdir, çünkü muhataplara birçok bilgi, ünlemler, duraklamalar, duygusal ünlemler ve sözlü olmayan araçlar - jestler, yüz ifadeleri, vücut hareketleri, duruş. Yazılı ("kitapvari") konuşmanın cümleleri yapı olarak daha karmaşıktır, sözlü konuşmaya göre metnin içeriği üzerinde düşünmek ve konuşma araçlarını seçmek için daha fazla zaman harcandığından karmaşık ifadeler içerirler.
Yazılı form
Görsel organlar tarafından veya dokunsal olarak algılanan özel harf-işaretlerin yardımıyla gerçekleştirilir. Yazılı konuşmanın birçok taşıyıcısı vardır - bir kişi kağıda, cama, kuma, asf alta vb. yazar. Eski yazılar bize kil tabletlerde, taşta, kumaşta, huş ağacı kabuğunda gelir.
Çok okuyan ve topluluk önünde konuşmaya alışmış bir kişi (örneğin, bir öğretmen, öğretim görevlisi), özellikleri bakımından yazılı dile daha yakın olan sözlü konuşmaya sahiptir. Bunun nedeni, izleyiciyle iletişime hazırlanırken, önce konuşmasını dikkatlice düşünmesi, onu yazması ve ardından yazılı metni tüm özellikleriyle bellekten yüksek sesle yeniden üretmesidir.
Konuşma Özellikleri
Anakonuşma işlevi - bir dizi başka genel konuşma işlevinin gerçekleştirildiği iletişim:
- düzenleme - doğrudan veya dolaylı talepler, emirler, talimatlar yoluyla kişinin kendisinin ve başkalarının bireysel veya toplu davranışlarını yönetme;
- planlama - sözlü veya yazılı bir plan şeklinde eylemlerinin zaman ve mekanında ön düşünme ve mantıksal hizalama (bir ev hanımı işlerini yarın için planlar, bir öğretmen bir ders planı yapar, bir organizatör bunun için bir plan yazar) sosyal bir etkinlik);
- entelektüel veya bilişsel işlev, duyular yoluyla insan beynine giren dış bilgilerin genelleştirilmesi temelinde gerçekleştirilir;
- nominatif işlev: dilsel bir işaret olarak kelime, çevreleyen gerçekliğin maddi ve maddi olmayan fenomenlerinin bir biliş, kavrama, genelleştirme aracı olarak işlev görür. Belirli bir fenomenin, nesnenin, kelimenin özelliklerini adlandırmak ve tanımlamak, bireyin zihnindeki gerçek varlığının yerini alır;
- tarihsel sosyal deneyimi ve ulusal kültürü koruma işlevi;
- duygusal, ifade işlevi sözlü konuşmanın özelliğidir; konuşmacı, sözlü olmayanlar da dahil olmak üzere çeşitli iletişim araçlarını kullanarak duygularını ve duygularını ifade ettiğinde.
Konuşma işlevleri çoğunlukla ayrı ayrı değil, kombinasyon halinde kullanılır. Örneğin, iletişimde (iletişimsel işlev) bir kişi bir şeyi adlandırır (yatay), duygularını ifade eder (duygusal), öğrenir (bilişsel), isteklerini veya gereksinimlerini ifade eder (düzenleyici).
Yukarıda bahsedilen genel konuşma işlevlerine ek olarak, psikodilbilim çok sayıda özel işlevi ayırt eder. Örneğin, bir kişi kendi arzusunu ifade eder, irade (istemli işlev): “Sinemaya gitmek istiyorum!”. Temyiz, birine bir itirazı ifade eder: "Görüşürüz arkadaşlar!". Bir şeyin adlarını kullanarak - sokaklar, coğrafi nesneler (şehirler, denizler, dağlar vb.) - bir kişi işaretleme işlevini kullanır. Sessizlik bile (çeşitli nedenlerle - dini, duygusal, etik - dikte edilebilir - dış konuşmanın yokluğunda bir tür iletişimsel işlevdir.
Konuşma dilinin kalitesi
Kalitesi için yüksek gereksinimler, öncelikle iletişim işlevinin ihlal edilmemesine özen gösterilmesiyle belirlenir. Aksi takdirde, yanlış anlaşılan bilgilerin yanlış anlaşılması veya yanlış yorumlanması, yanlış sonuçlara ve istenmeyen eylemlere yol açar.
İyi sözlü konuşmanın zorunlu nitelikleri, konuşma kültürü, orta düzeyde eksiksizliği ve tutarlılığı, somutluğu, kelime ve ifade araçlarının seçiminde doğruluk, üslup çeşitliliği, saflıktır.
Onu hem anlamayı zorlaştıran hem de dinleyici için ilgisiz kılan, iletişim kurması çekici olmayan olumsuz nitelikler:
- çok kısa veya çok uzun;
- çelişkili ifadeler, deyimler, sözlü veya yazılı metnin yanlış yapılandırılması nedeniyle mantıksız sunum;
- biçimsel monotonluk;
- "sözel çöp" kullanımı - kaba sözler, kelimeler-konuşmanın bilimsel ve sağlam olması için dinleyiciye parazitler, gereksiz veya anlaşılmaz terimler;
- tonlama ifadesizlik, monotonluk, yanlış seçilmiş konuşma temposu.
Muhataplara karşı olumlu bir tutum, konumuna karşı saygılı ve sabırlı bir tutum sergileme ve tartışılan konulardaki bakış açıları gibi iletişimsel nitelikler, bir kişinin genel kültürel seviyesini gösterir, onunla iletişim kurma arzusuna neden olur.
Kaliteli yazı
Yazılı konuşma, sözlü konuşma gibi, anlaşılır, mantıklı, ilginç, yetkin, duygusal, okuyucunun yazarın ana düşüncelerini ve sonuçlarını anlaması için yeterli hacimde olmalıdır. Yazar bazı gerçekleri aktarıyorsa, bunlar birincil kaynaklara makul referanslar olmalı ve okuyucu tarafından erişilebilir olmalıdır.
Yazarın cehaleti olarak algılanan yazılı konuşmanın tipik eksiklikleri, zayıf kelime dağarcığı (yetersiz kelime bilgisi), yanlış kelime kullanımı ve bunun sonucunda düşüncelerin net bir şekilde formüle edilmemesidir; totoloji, konuşma damgaları, ruhbanlık, üslup, noktalama işaretleri, dilbilgisi hataları, edebi olmayan kelimelerin ve ifadelerin varlığı.
veya bir yetişkin), iletişimin konusu ve amacından, fizikselden,iletişimcilerin duygusal durumu.
Konuşmanın kapsamı
Ana iletişim aracı olarak konuşma, insan faaliyetinin tüm alanlarında kullanılır: günlük yaşamda, bilimsel, estetik, endüstriyel, politik, dini vb. Bu alanların her birinde tek tip iletişim koşulları ve kuralları vardır. içerik, kalite, konuşma tarzı üzerinde özel bir iz bırakan özel.
Bir kişinin faaliyet alanındaki veya yaşam koşullarındaki bir değişiklikle konuşması da değişikliklere uğrar: sözlük, dilbilgisi yapısı, konusu, üslubu güncellenir.
Ancak, konuşma mekanizmaları çok kararlı olduğundan, önceden oluşturulmuş konuşma stereotipleri çok kararlıdır. Bu nedenle, eski bir kırsal sakin, yerli bir şehir sakininden konuşma yoluyla ve zihinsel emeğin bir temsilcisi bir işçiden kolayca ayırt edilebilir.
Konuşmanın fizyolojik temeli, merkezi ve çevresel bölümleri arasındaki karmaşık bir etkileşim mekanizması olduğundan, her birinin çalışmasındaki bozukluklar konuşma bozukluklarının nedeni olabilir. Bu, insan faaliyeti alanının seçimine kısıtlamalar getirebilir. Örneğin, şiddetli kekemelik biçimleri bir öğretmen için kabul edilemez.
