Okul, öğrencilerin yetişkin yaşamının koşullarına uyum sağlamasına yardımcı olan en önemli sosyal kurumdur. Modern çocuklar, hala okuldayken, aktif olarak parayla çalışırlar, mal satın alırlar ve banka kartları kullanırlar, ticari ilişkilere katılırlar. Bu, belirli bir düzeyde finansal okuryazarlığa sahip olmalarını gerektirir.
Program geliştirme
Finansal okuryazarlık kursları, Sosyal Bilgiler dersinin bir parçası olarak okul müfredatına dahil edilmiştir. Çocuklara ayrı bir disiplin olarak finansal okuryazarlık öğretiminin tanıtılması, bilgi miktarı ve özellikleri nedeniyle henüz uygun değildir: bilgilerin bir kısmı ilkokul çocukları için geçerlidir, bazıları ise 6-7. sınıflardaki öğrenciler için faydalı olacaktır. 8. sınıf ekonomik sistemler işlenirken dikkat edilmesi gereken hususlardır. 10-11. sınıflarda finansal okuryazarlık hakkında daha detaylı konuşmakta fayda var.
1 Eylül 2016'dan itibaren Rus okulları başladıfinansal okuryazarlık dersleri. Altay, Krasnodar, Stavropol Bölgeleri, Saratov, Kaliningrad, Tomsk Bölgeleri, Tataristan, programlarına ilk dahil eden ülkelerdi. 2018'de şimdiden ülkenin 72 bölgesinde eğitim yapılıyor.
Yeni konuları tanıtma ihtiyacı, geleneksel eğitimin sınırlarının bulanık olduğu anlamına gelmez. Daha çok eğitimin biçimlerini ve içeriğini çeşitlendirme girişimidir. Örneğin, daha önce yolsuzlukla mücadele dünya görüşünün oluşturulmasına ilişkin bir kurs açılmıştır ve şimdi bir finansal okuryazarlık eğitim programı eklenmiştir. Hukuki ve dijital okuryazarlık kurslarının yakında açılması planlanmaktadır.
Proje Hedefleri
Finansal okuryazarlık çizgisi, çocuğu sadece gelecekteki hayata değil, aynı zamanda şimdiki hayata da hazırlamak için okul eğitiminin ayrı bir bileşeni olarak seçilmiştir. Finansal okuryazarlık projesinin amaçları:
- Okuldaki teorik eğitim sistemi ile gerçek yaşam arasındaki boşluğun az altılması, bilgilerinin pratik uygulama olasılığı.
- Emtia-para ilişkileri koşullarında kullanılabilecek becerilerin kazanılması.
- Finansal okuryazarlığın diğer yanı, duygularınızı ve bedeninizi yönetme yeteneğidir.
- Topluma tam katılım için kişilerarası ve bilgi teknolojisi iletişim olasılığını açmak.
- Kamusal hayattan dışlanma riskini az altmak.
- Refahınızı korumak için ekonomik değişikliklere hızla yanıt verecek bir beceri yaratmak.
Öğretmenlerin işi
Okullarda finansal okuryazarlık eğitiminin başarılı bir şekilde uygulanması, iki temel konunun ele alınmasını gerektirir:
- gerekli bilgi materyallerinin sağlanması ve hazırlanması;
- öğretmenleri yeni bir disiplin öğretmek için eğitmek.
Öğrencilerin yaş özellikleri dikkate alınarak kaliteli öğretim materyallerinin sağlanması sorunu günümüzde başarıyla çözülmüştür. Bunları derlemek için bankacılık sektöründen uzmanlar, üniversite profesörleri, finansörler, eğitim departmanı çalışanları ve diğer yetkin katılımcılar yer aldı.
İkinci noktaya gelince, finansal okuryazarlık öğretmenlerinin eğitimi, toplumdaki finansal ve ekonomik ilişkilerin temellerini tanıma fırsatı buldukları özel ileri eğitim kurslarında gerçekleştirildi. Eğitim planına neler dahil edildi:
- yatırım, menkul kıymetler, kredi kavramı;
- bankacılık işlemleri;
- dolandırıcılık türleri ve koruma yöntemleri;
- kendi işinizi yaratmak.
Kural olarak, böyle bir program 72 akademik saat için tasarlanmıştır. 2018 itibariyle 19.000 öğretmen, kurulmuş federal eğitim merkezlerinde eğitilmiş ve okullarda finansal okuryazarlık eğitimi vermeye hak kazanmıştır.
Program içeriği
Okullarda finansal okuryazarlık eğitimi verilmesine ilişkin dünya uygulaması mükemmel sonuçlar gösteriyor. Çocuğun derslerde öğrenmesi gerekenler:
- ulusal para birimi ve tarihi;
- yabancı, kolektif türlerpara birimleri;
- para işlemleri;
- aile bütçesi ve planlaması;
- dolandırıcılık koruması;
- aile bütçesinin organizasyonu ve optimizasyonu;
- uzun vadeli finansal yönetim;
- finansal kurumlar ve onlarla etkileşim;
- tasarruflar, krediler, vergiler, emekli maaşları, sigorta;
- yönetim ve çalışanlar, istihdam ve kariyer gelişimi arasındaki ilişkinin yasal yönleri;
- nakit ödüller;
- özel kurumsal kuruluş;
- ekonominin gelişimini dikkate alarak kişisel finans yönetimi.
Okul öncesi çocuklar için program geliştirme
Anaokullarındaki okul öncesi çocukların finansal okuryazarlık eğitimi bugün pratikte yapılmamaktadır. Asıl yük ebeveynlerdedir: Çocuğa istediğinin önce işte alınması gereken parayla satın alındığını açıklarlar.
4-7 yaşlarında, yeterli miktarda finansal kaynağın büyük fırsatlar açtığı, neşe verdiği kavramı oluşturulmalıdır. Bu aşamada mağazadaki davranış normları, ulaşım (ücret) vb. rol yapma oyunları şeklinde açıklanır.
İlk sınıflar
İlkokulda çocuklar yetişkinliğe ilk adımlarını atmaya başlarlar. Kafanın karışmaması ve daha az hata yapmaması için çocuğun finansal okuryazarlığın temellerine aşina olması, saymayı öğrenmesi ve paranın ne için olduğunu anlaması gerekir. Girişdisiplin 2. sınıftan başlar, ders hesaplanır:
- 2. sınıfta 8 saat;
- 3. sınıfta 8 saat;
- 4. sınıfta 16 saat.
Bu dönemde çocuklar para kavramı, tarihçesi, türleri ve işlevleri ile aile bütçesinin tanımı ile tanışırlar. Alıştırma, matematik derslerinde ve çevredeki dünyada gerçekleşir.
Ortaokul ve lise
Finansal okuryazarlık eğitimi öncelikle 5-11. sınıflardaki okul çocuklarına odaklanır. Bu yaştaki çocuklar zaten para, finans kurumları, emtia-para ilişkileri hakkında temel bilgilere sahiptir. Onlar zaten tüketiciler, finansal ürünlerde ve araçlarda ustalaşmaya, bilgi kaynaklarını (İnternet, akıllı telefon uygulamaları) kullanmaya başlıyorlar.
Öğrenmenin amacı, edinilen bilgi ile yaşamdaki uygulaması arasında doğrudan bir bağlantı oluşturmaktır. Derslerde çocuklar, durumsal modelleme ve rol yapma oyunlarının etkileşimli bir formatında değerlendirme yapmayı ve bilinçli kararlar vermeyi öğrenirler. Bu formda, gençler finansal piyasalar, ürünler ve hizmetler hakkında daha kolay bilgi edinir, bu alanda yeterli bir risk algısı oluşturur.
Metodoloji
İlkokul öğrencileri için öğrenme, yaş özelliklerini dikkate alarak daha anlaşılır bir oyun biçiminde gerçekleşir:
- oyunlar;
- araştırma;
- projeler.
Eğitim sırasında tablo ve diyagramlarla çalışma, konuşmaları analiz etme becerileri oluşturulur.
Öğretim metodolojisiorta ve lise öğrencileri için finansal okuryazarlık aşağıdaki şekillerde ortaya çıkar:
- Materyali tanıma, dersler, konuşmalar şeklinde gerçekleşir. Metin, yaş kategorisine stilistik olarak uyarlanmalıdır.
- Tanıtım malzemelerinin kullanımı: kitapçıklar, posterler, broşürler, kartlar.
- Televizyon ve multimedya ekipmanı, projektör kullanımı.
- Oyunlar, yarışmalar, testler, yarışmalar, açık dersler, olimpiyatlar düzenlemek.
- Ekonomik alandaki belirli durumların analizi ve bunlardan bir çıkış yolu aranması.
Uygulanan yönler
Finansal okuryazarlık eğitim programının etkinliği, çeşitli etkinliklere, yarışmalara, forumlara, olimpiyatlara, sergilere, çevrimiçi yarışmalara katılmaya olan ilgi artırılarak izlenebilir, örneğin:
- bölgesel ve şehir yarışmaları "Genç öğrenciler arasında en iyi girişimcilik projesi";
- Tüm Rusya yarışması "Finansal Savaş";
- bilimsel ve pratik konferanslar;
- competition "Küresel girişimciliğin teşviki için okul öğrencileri";
- keşif ufukları tasarım yarışması;
- Kuzey Takımyıldızı Festivali ve diğerleri.
Öğrenme Çıktıları
Finansal okuryazarlık kursunu tamamladıktan ve okulda başarılı bir şekilde ustalaştıktan sonra, uygulamalı başvuru için öğrenciler:
- ekonomik terimleri doğru anlayın ve kullanın;
- Finansal kaynakların aile ve toplumdaki rolünün farkında olun;
- türleri ve işlevleri yorumlayabilmenakit;
- ailenizin gelir ve gider kaynaklarını bilin;
- aile bütçesini hesaplayıp çizebilmek;
- Aile finansmanındaki sorunları ve güvenlik açıklarını belirleyin, bunları nasıl çözeceğinizi bilin;
- basit finansal hesaplamalar yapın.
Ebeveyn katılımı, bu tür sorunların çözümünde paha biçilmezdir: harçlık nasıl harcanır, doğru şey için nasıl biriktirilir, yüksek kaliteli ama ucuz bir şey nasıl alınır, vb. Ebeveynlerin ve öğretmenlerin ortak çalışmasıyla, çocuklardan edinilen bilgiler, tüketici sektöründeki gerilimi az altmaya, finansal okuryazarlığı geliştirmeye yardımcı olacak, böylece yetişkinlikte para sorunları olmayacak ve bir kişi daha güvende hissedebilecek.
