Güney Kore'deki yüksek öğretim sistemi neredeyse bir külttür ve yaşamın temel bir yönüdür. Her Koreli iyi ve kaliteli bir eğitimin daha parlak bir geleceğe giden kişisel bir yol olduğuna inanır.
Bir kota mekanizması anlamına gelir. Yani, başkentte başvuranların kabulü için kontenjanlar vardır - üniversitelerin kendi giriş sınavlarını yapmaları yasaktır, bunun yerine tek bir mezuniyet alırlar.
Okul öncesi eğitim
Bu eğitime üç yaşından itibaren başlanması önerilmektedir. Bir piyango (özellikle yoğun nüfuslu büyük şehirlerde) veya rastgele testler yoluyla yürütülebilen koltuk tahsis süreçleri de dahil olmak üzere, ülkenin farklı bölgelerinde biraz farklı sistemler çalışır.
Okul öncesi eğitim zorunlu değildir, ancak gayri resmi olarak böyle kabul edilir. Sonuçta, bu yaşta çocuklar etraflarındaki dünyayı öğrenirler. 3 ila 6 yaşlarında eğitilir. Ailelerden ebeveynler için devlet desteği olmasına rağmen ödeme yapılır.düşük gelir.
Güney Kore'deki okul eğitimi türleri aşağıdadır.
İlkokul (Chodeung Haggyo)
5-6 yaşından itibaren (çocuğun bulunduğu yere ve yeteneklerine göre) ilkokula gitmek zorunludur. Bu eğitim aşaması ücretsiz olarak verilmektedir. Yetkililere kayıtlı her çocuk otomatik olarak bir okula atanır. Bölüm, öğrenim yerini gösteren mektuplar dağıtır, çocuk evde veya özel okulda okuyor olsa bile mektup gelir. Bu durumda ebeveynler teklif edilen yeri almayacaklarsa durumu açıklamak için yetkililerle iletişime geçmeleri gerekecektir.
İlkokulda nasıllar?
İlkokul 6 sınıf sürer ve müfredat kapsamlıdır ve temel beceriler, beden eğitimi ve dilleri kapsar. Üçüncü sınıftan itibaren tüm öğrencilere haftada 1-2 saat İngilizce öğretilir.
Öğretme genellikle sabahın erken saatlerinde başlar ve akşam geç saatlerde biter. Ek bakım için bir ücret vardır, ancak düşük gelirli aileler, her iki ebeveyn de çalıştığı sürece, sübvansiyonlu bir eğitim için uygun ve bazen ücretsizdir.
İlkokuldan sonra çocuklar Jung Haggyo olarak bilinen bir ortaokula geçerler.
Lise (Jung Haggyo)
Öğrenciler yaklaşık 12 yaşındayken başlar ve üç yıl sürer. Güney Kore'de lise ücretsizdir ve hem zorunlu hem de seçmeli dersleri kapsar.
Bu aşamadaki müfredat kalırgeniştir ve matematik, Korece ve İngilizce, sosyal bilgiler, sanat ve beden eğitimini içerir. Bir de "ahlak eğitimi" dersleri var.
Bu aşamada okullaşma yoğunlaşmaya başlar, çocukların üzerinde iyi notlar almaları için artan bir baskı vardır. Liseye girişin akademik bazda olduğu alanlarda en prestijli okullardan birine girebilmeleri sağlanmalıdır. Öğrenciler birçok konudaki yeteneklerine göre gruplara ayrılır ve rekabet şiddetli olabilir.
Ortaöğretime giriş sınavlarında tüm okul kariyeri dikkate alınır. Bu, final sınavlarındaki baskının bir kısmını alır, ancak yine de çocukların sürekli olarak yüksek notlar almasını gerektirir. Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, bu aşamada birçok öğrenci sınıf dışında ek öğrenmeye başlar.
Okul (Godeung Haggyo)
Orta öğretim için birkaç farklı seçenek vardır. Örneğin, 15 ila 18 yaş arasındaki öğrenciler, yabancı dil, sanat veya müzik alanında uzmanlaşmış bir okula gidebilirler, ancak sıkı bir rekabetle karşı karşıya kalacaklar ve kabul için sınavları geçmek zorunda kalacaklar. Aksi takdirde, girişin ev adresinize göre yapıldığı normal okullar da vardır.
Bu aşamada, düşük gelirli aileler için bazı faydalar olmasına rağmen, eğitim ebeveynler tarafından ödenmelidir. Eğitim ücretine okul yemekleri dahildir. Güney Kore'deki bu eğitim sistemikabul oranı yüksek olmasına rağmen zorunlu olarak kabul edilir.
Öğrenciler üniversiteye gitmek istiyorlarsa, oldukça zor olan College Academic Aptitude Test'e (CSAT) girmeleri gerekir. Bu aşamada iyi notlar almak için genellikle ek eğitim almanız veya bir "çocuk okuluna" gitmeniz gerekir.
Eğitim izleme
Güney Kore'deki eğitimin kalite güvence sistemi, öğrencilerin sonuçlarının ve öğretmenlerin çalışmalarının izlenmesini içerir. Eğitim kurumlarının ve idaresinin başkanlarını kontrol etmenin yanı sıra. Yerel yönetimlerin, eğitim daire başkanlarının, araştırma enstitülerinin ve ayrıca alandaki politika yapıcıların faaliyetleri izlenir ve değerlendirilir.
Öğrenci öğreniminin bilgi düzeyinin ve kalitesinin izlenmesi şunları içerir: okul düzeyinde (öğretmen tarafından), bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeylerde değerlendirme.
Kalite kontrol
Eğitim kurumu izlemeyi bağımsız olarak yürütebilir. Güney Kore'deki eğitim sisteminin kalite kontrolü, eğitimsel değerlendirme kavramını içerir. Sınavın en üst düzeyde gerçekleşebilmesi için öğretmenler eğitim değerlendirmede ileri eğitim kurslarına gönderilmektedir.
Öğretmenler için özel olarak tasarlanmış bir değerlendirme ve motivasyon sistemi, eğitimin kalitesini ve öğretim kadrosunun seviyesini iyileştirmeye yardımcı olur. Değerlendirme kriterleri, işe karşı tutum, tazeleme kurslarına katılım gibi bir dizi dahili niteliği içerir.nitelikler, öğretmen toplantılarına ve araştırmalara katılım vb.
Güney Kore'deki eğitim sisteminde öğrenciler için iki tür genel sınav vardır. Üçüncü sınıf öğrencilerine ilk bilgilerin asimilasyon düzeyinin (DTBS) belirlenmesinde ilk test yapılır. Okuma, yazma, aritmetik gibi minimum düzeyde temel bilgiler onaylanır.
Yalnızca öğrencilerin bilgilerini değil, aynı zamanda okulun ve yerel yönetimin çalışmalarını da değerlendirin. Bu çalışmanın amacı eğitimin kalitesini sürekli iyileştirmektir.
Bütün bu verilerden yola çıkarak temel konularda minimum bilgi düzeyine ulaşmamış kişiler için programlar geliştirilmektedir.
İkinci test, 6., 9. ve 10. Sınıflar için Ulusal Eğitim Başarı Değerlendirmesidir (NAEA). Uzmanlaşmış Müfredat ve Değerlendirme Enstitüsü (KICE) araştırma yapar, müfredat geliştirir, okul başarılarını inceler ve izler.
Bilginin değerlendirilmesine ek olarak, ilk testte olduğu gibi, öğretim kadrosuna yönelik bir çalışma yürütülmektedir. Öğretmenler ve eğitim kurumlarının idaresi için belirli bir test sonucunun nedenlerini araştırmak için anketler düzenlenir.
Güney Kore'deki eğitim sistemi hakkında ilginç gerçekler
Okul çocuklarının hayatı ve genel olarak eğitim hakkında birkaç ilginç gerçek var:
- Koreliler için iyi bir eğitim toplumda bir konumdur. Toplum ilişkileri üniversiteye bağlı olarak şekillenmektedir. İlişkiler sıkı bir şekilde düzenlenir. Gitmekbir gruptan diğerine imkansızdır.
- Aile oluştururken gençlere eğitim düzeyi rehberlik eder.
- 94'ten beri, araştırma yapan ve aynı zamanda engellilerin ihtiyaçları konusunda kamuoyunu bilinçlendiren "Devlet Özel Eğitim Enstitüsü" faaliyet göstermektedir. Güney Kore'de kapsayıcı eğitim sistemi, özel koşullara ihtiyaç duyan farklı çocuk gruplarından sorumlu olan çeşitli yönlerde eşzamanlı olarak gelişmektedir. Temel işlevleri, engelli ve öğrenmede belirli zorluklar yaşayan çocukları eğitim sürecine dahil etmektir.
- Diğer ülkelerden çok sayıda genç "Kore'de Eğitim" programından etkileniyor. Ülke iyi donanımlı kampüsler inşa etti.
- Düşük gelirli aileler için devlet kredisi sistemi. Ancak öğrencinin enstitü şartlarını sağlaması şartıyla.
Özetlemek gerekirse, Güney Kore'deki eğitim sisteminin kapsamlı bir değerlendirmeden oluştuğunu belirtmek gerekir: öğrenme sürecinin her aşamasında her şey baştan sona kontrol edilir. Göstergelerden en ufak bir sapma tespit edilir ve ek yöntemlerle düzeltilir.
