Okul öncesi çağındaki çocuklar bilgiyi diğerlerinden daha iyi algılayabilir ve ebeveynler bu zamanı boşa harcamamalıdır. Çeşitli açık hava ve masa oyunları yardımıyla yeni bilgi ve beceriler kolayca özümsenir. 3 ila 7 yaş arası çocuklar, yetişkinlerin eylemlerini kopyalamaya, hayvanları ve kuşları taklit etmeye çalışırlar. Ebeveynlerin bu zamanda çocuğu hayatı anlamanın doğru yoluna yönlendirmesi gerekiyor.
Aktif oyunlar yardımıyla bu konuda başarıya ulaşabilirsiniz. Açık hava oyunlarının sınıflandırılması oldukça çeşitlidir: karmaşıklığa göre, yükün derecesine göre, çocuğun yaşı dikkate alınarak, mermi kullanımına göre vb. Yetişkinlerin, çocuklarının hayata uyum sağlamasına yardımcı olmaları gerekir. Ancak, çocuğun bağımsızlığını unutmamalıyız. Oyunu biraz karmaşıklaştırabilir, yönünü değiştirebilirsin ama bebeğe nasıl davranacağını söylememelisin.
Açık hava oyunlarının değeri
Frebel, Leontiev, Reich dahil olmak üzere çocuk yetiştirme alanında birçok uzman, açık hava oyunlarının bir çocuk için önemine dikkat çekti. Aktif oyunların çocukları hem fiziksel hem de zihinsel olarak geliştirebileceğini savundular. Ayrıca, çocuklar sırasındaihtiyaç duydukları bu faaliyetlerin sürekli hareket halinde olması.
Okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları vazgeçilmezdir, çünkü çocuğun dikkatini ve fiziksel durumunu, esnekliğini ve çevreyi anlamasını geliştirebilir. Oyun sırasında çocuklar dünyayı yeni bir bakış açısıyla tanır ve ayrıca becerilerini güçlendirir ve geliştirir.
Bir çocuk için aktif oyunların önemini abartmak zordur, çünkü burada, diğer şeylerin yanı sıra hayal gücü ve fantezi, konuşma ve hafıza gelişir. Ayrıca açık hava oyunları özellikle açık havada sağlık için çok faydalıdır. Çocuklar zıplar, koşar, topla oynar, bu da normal kan dolaşımına ve solunumun aktivasyonuna katkıda bulunur. Bu, özellikle büyümekte olan vücut üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir.
Aktif oyunlar yürütmek için metodoloji
Okul öncesi çağındaki çocuklar çoğu durumda son derece aktiftir ve bu nedenle çocuk bir dakika bile durmazsa şaşırmamak gerekir. Sürekli koşarlar, zıplarlar, top yuvarlarlar, kavga ederler, yaşıtlarıyla oynarlar. Çocuk bağımsız hareket etmeli ve oynamalıdır, bunun için öğretmenin veya öğretmenin tüm koşulları yaratması gerekir.
Bir yetişkinin görevi, bir oyun alanı için gerekli olan her şeyi yönlendirmek ve sağlamaktır. İlk olarak, çocuğun kilitli hissetmemesi için mümkün olduğunca fazla boş alana ihtiyacınız var. İkinci olarak, bebeklerin motor aktivitesine katkıda bulunan tüm gerekli oyuncakları sağlamanız gerekir.
Bütün çocuklar farklıdır: biri yalnız oynamayı sever, biriçok aktif ve aksine biri daha sakin. Eğitimcinin tüm bunları düşünmesi ve oyunun sürecini dolaylı olarak yönetmesi gerekir. Ancak bunu yetkili ve katı bir şekilde yapamazsınız, çocuğu doğru karara zorlamanız gerekir. Bazılarının yardıma ihtiyacı var ve onlarla oynuyor, bazılarına ise farklı bir oyun sunulmalı. Öğretmen, küçük gruplardaki hemen hemen tüm çocukların yalnız oynamayı tercih ettiğini hatırlamalıdır. Çocuklara ortak oyun sevgisini aşılamaya çalışmalıdır. Oyunu uygun şekilde organize etmek ve sunmak, böylece ilgi uyandırmak gerekir. Bu açık hava oyunlarının tekniğidir.
Gün boyunca aktif oyunlar
Eğitimcilerin her gün çocuklarla açık hava oyunları oynaması gerekir. Kahv altıdan önce, çocukların dikkatlerini dağıtmadan kendi kendilerine oynamalarına izin vermelisiniz. Bunu yapmak için oyuncakları çıkarmanız ve çocukları sınıfa neşelendirmeniz gerekir. Okul öncesi çocuklar için açık hava oyunları, kahv altıdan ve diğer öğünlerden hemen sonra uygun değildir. Oyun seçerken, onlardan önceki etkinlikleri dikkate almanız gerekir. Örneğin, çizim veya Rusça derslerinden sonra, daha fazla hareket edebilmek için aktif oyunlar sunmak gerekir.
Temiz havada yürüyüş yapmak için açık hava oyunlarının kullanılması tavsiye edilir. Sadece şiddetli yağmur veya rüzgar gibi olumsuz havalarda içeriye girmelisiniz. Dışarıda hava böyleyse herkese yetecek kadar alanın olduğu geniş bir salonda oynamanız gerekiyor.
Akşamları da oyun oynamanız önerilir, ancak hareket kabiliyeti azdır. Yuvarlak danslarla şarkı söylemek iyidir. Bu aktivite yaklaşık 10 dakika sürmelidir. Oyunlar için yılın en uygun zamanı elbette yaz. Yaz aylarında yürüyüş için açık hava oyunlarının uygulanması oldukça basittir. Sıcak günlerde, çocukların aşırı ısınmaması için orta veya düşük aktiviteli sınıfların yapılması tavsiye edilir. Ve daha serin günlerde, en fazla aktiviteye sahip oyunları kullanmak daha iyidir.
Dış mekan oyunları oynamanın en zor olduğu dönem kış ve sonbahardır. Genellikle çocuklar sıcak tutan giysiler ve büyük ayakkabılar giyerler, bu da hareket etmelerini zorlaştırır. Bu durumda çocukları yormayacak basit hareketlerin olduğu aktiviteler idealdir.
Okul öncesi eğitim kurumunda (okul öncesi eğitim kurumu) temiz havada ve salonda yapılan açık hava oyunları, fiziksel ve zihinsel yeteneklerde önemli bir artışa katkıda bulunur. Anaokulu - çocuğun görüşlerini ve ilgi alanlarını şekillendirmede anahtarlardan biri olan bir yer.
Açık hava oyunlarının sınıflandırılması
Bu alandaki uzmanlar, çok çeşitli aktif oyunların kendi bölümlerine ihtiyaç duyulmasına yol açtığına dikkat çekiyor. Daha önce de belirtildiği gibi, karmaşıklık, hareketlilik derecesi vb. ile sınıflandırılırlar.
Oyunun en genel versiyonunda basit ve karmaşık olarak ayrılabilir. Basit oyunlar olay örgüsü, olay örgüsü olmayan, ilgi çekici oyunlar ve eğlenceli oyunlar olarak sınıflandırılır.
Hikaye oyunları, sabit kuralları olan iyi tanımlanmış bir senaryo ile ayırt edilir. Olaylardaki tüm katılımcıların düşünceli eylemleri ile karakterize edilirler, arsadan sapma imkansız görünüyor. Bu tür oyunlar tüm gruplarda, özellikle genç olanlar arasında popülerdir.
Plotsuz oyunlar tipiktirsenaryo eksikliği, ancak çocukların dikkatli, hızlı ve bağımsız olmalarını gerektirir. Ders sırasında çocuk, çoğunlukla bir yarışma şeklinde sunulan belirli bir motor eylemi tekrar etmelidir.
Rides ve eğlenceli oyunlar ayrıca bir yarışma şeklinde belirli bir görev gerektirir. Plansız olanlardan farkı, çocukların bir kısmının oyuna katılması, diğer kısmının ise seyirci olmasıdır. Anaokulundaki bu açık hava oyunları, çocuklar arasında zevke neden olduğu için çok popülerdir.
Neredeyse tüm spor oyunları zor olarak sınıflandırılır. Bu futbol, basketbol, voleybol ve hokey. Tabii ki, küçük çocuklar bu yetişkin yarışmalarına katılamazlar ve bu nedenle dersleri basitleştirilmiş bir sisteme göre yürütürler.
Aktif oyunlar ayrıca motor içerikleriyle de ayırt edilebilir: koşma, zıplama, mermi fırlatma vb. Hareketlilik derecesine göre açık hava oyunlarının bir sınıflandırması vardır. Bu tür oyunların örnekleri çok çeşitli olabilir. Büyük, orta ve küçük aktivite sınıfları vardır. İlk grup, çoğu çocuğun katıldığı, çoğu zaman koştuğu veya zıpladığı etkinlikleri içerir. İkinci grup, tüm erkeklerin de katıldığı, ancak görevlerin daha sakin olduğu, örneğin yürüyüş veya mermi geçişi gibi oyunları içerir. Hareket kabiliyeti düşük oyunlarda aksiyon yoğun değil ve yavaş ilerliyor.
Aktif oyun rehberi
Okul öncesi çağındaki çocuklar tüm açık hava oyunlarını çok severler ama tabii ki kendi başlarına organize edemezler. Bunda onlaraöğretmen yardıma gelir. Öğretmen, bu tür oyunların asıl amacının çocuğun fiziksel ve zihinsel yeteneklerini geliştirmek ve geliştirmek olduğunu hatırlamalıdır. Bir takımda çalışma yeteneği de çok önemlidir, bu da çocuklukta öğretilmelidir. Açık hava oyunlarının planı, çocukların ders sırasında beceri ve yeteneklerini geliştirecek şekilde hazırlanmalıdır.
Öğretmen oyunlarda yer almalı, böylece çocuğa oyunun ne kadar ilginç ve heyecanlı olduğunu kendi örneğiyle göstermelidir. Çocuklar yetişkinlerle oynamayı severler, bu yüzden kendilerini daha yaşlı hissederler. İletişimde neşeli bir ton kullanmanız gerekir, çocukları cezbeder.
Bir açık hava oyunu düzenlemek oldukça zor bir iştir, çünkü tüm çocuklar bireyseldir ve her şeyin en başından sorunsuz gideceği gerçeğinden çok uzaktır. Çoğu zaman, tüm çocukların utangaçlıkları nedeniyle toplu bir oyuna katılmak istemedikleri bir durum gözlemleyebilirsiniz. Çocuğa baskı yapmanıza gerek yok, rahat etmesi için ona biraz zaman vermelisiniz. Bebek hala utangaçsa ve başkalarıyla oynamaktan korkuyorsa, onu sürece dikkatlice dahil etmeye çalışabilirsiniz. Birlikte kaçma ya da saklanma teklifi, bakıcı için bu durumdan kurtulmanın harika bir yolu olabilir.
Öğretmen, hoş olmayan durumlardan kaçınmak için oyunu yetkin bir şekilde yönetmeli, kontrol etmelidir. Önerecek bir şey, neşelenecek bir yer - harika bir seçenek. Çoğu çocuk oynamaya başlar ve ilgisini kaybederse, oynamayı bırakın ve çocuklara dinlenmeleri için zaman verin.
Federal Devlet Eğitim Standardıerken çocukluk eğitimi
2014 yılının başından itibaren, okul öncesi eğitim için bir dizi zorunlu gereksinim olan yeni bir belge yürürlüğe girdi. Konuşma ve bilişsel gelişimin yanı sıra sanatsal ve fiziksel gelişim, Federal Eyalet Eğitim Standardının faaliyet gösterdiği alanlardır. Bu alanların her birinin, çocukların dünyayı keşfetmesine ve her alanda gelişmesine yardımcı olacak kendi görevleri vardır.
Ek olarak, Federal Eyalet Eğitim Standardı aşağıdaki çocuk aktivite türlerini düzenler: oyun, iletişimsel, bilişsel, kurgu algısı, self servis ve ev işleri, görsel, müzikal ve motor. Belirli hedeflere ulaşmak için, her tür aktivite açık hava oyunları ile karakterize edilir. GEF belirli hedeflere ulaşmayı hedefliyor:
- okul öncesi eğitimin statüsünü yükseltmek;
- her çocuğa eşit fırsatlar sağlayın;
- Rusya Federasyonu'nda okul öncesi eğitim dahil eğitim birliğinin korunması;
- Yüksek kaliteli erken çocukluk eğitiminin sağlanması.
Bu belge, tüm okul öncesi eğitim kurumlarını eylemlerinin doğru uygulanması için düzenlemek üzere tasarlanmış mükemmel bir yeniliktir. Federal Devlet Eğitim Standardının yürürlüğe girmesiyle birlikte okul öncesi kurumlar bu konuda daha sorumlu hale geldi. Artık genç nesli en kaliteli şekilde eğitebileceğiniz net bir eylem planı var.
Yaşlılar için anaokullarında açık hava oyunları
Okul öncesi çocukların çoğu hayatlarının çoğunu anaokulunda geçirir. Bu nedenle bu tür kurumlarda oyun tutulması zorunludur. Mobil sınıflandırmaoyunlar iki bölüme ayrılmayı gerektirir: çok küçük ve daha büyük çocuklar için.
Hazırlık grubu temel olarak top oyunları ile karakterize edilir. Örneğin, baştan sona kimin daha hızlı koşacağını, topu savuracağını bulmanız gerekiyor. Ayrıca Mousetrap, Owl, Shepherd ve Wolf gibi oyunlar da popülerdir. Her birine bir göz atalım.
Fare kapanı. Çocuklar iki özdeş gruba ayrılır. Birincisi, birbiri ardına bir sütunda sıralanması gereken farelerdir. Diğer grup el ele tutuşarak üç daire oluşturmalıdır. Öğretmen “fare kapanı açıldı” dediğinde, daire şeklinde duran çocuklar ellerini kaldırır ve fareler her daireyi sırayla koşarlar. Öğretmen "Alkış" komutunu verdiğinde, daire içindeki çocuklar ellerini indirirler. Dairelerin içinde kalan fareler yakalanmış olarak kabul edilir. Tüm fareler yakalanana kadar oyun devam eder.
Baykuş. Çocuklar iki gruba ayrılır: kelebekler ve böcekler. Ayrıca bir bebek baykuş gibi davranacak şekilde seçilir. Onun için bir daire çizilir - bir yuva ve orada durur. Öğretmen “Gün” dediğinde, tüm kelebekler ve böcekler sitede özgürce dolaşırlar, istediklerini yaparlar. Öğretmen “Gece” dediği anda herkes durur ve baykuş oyun alanında dolaşmaya başlar. Taşınan çocuklar, baykuş onu yuvaya götürür. Oyun, yuvada birkaç kelebek veya böcek olduğunda sona erer.
Çoban ve kurt. Sırasıyla kurt ve çoban olmak üzere iki çocuk seçin. Geri kalanlar koyun. Koyun evi için bir alan çizmek ve bunun için gereklidir.nerede otlayacaklar. Çoban, "Kurt" emriyle koyunları meralara götürür, herkes dağılsın. Kurdun görevi, mümkün olduğu kadar çok koyunu yakalayıp inine götürmek ve çobandan evcil hayvanlarını koruması isteniyor. Oyun, kurt belirli sayıda koyun yakaladığında sona erer.
Küçükler için hareketli oyunlar
Burada net bir arsa görebileceğiniz oyunlar tercih edilir. Her çocuğun oynayacak bir rolü olması arzu edilir. Ayrıca, en basit, örneğin "yakalamalar" olan, arsası olmayan oyunlar da popülerdir. Yani, anaokulunun genç grubu için açık hava oyunları:
- Tavuk ve tavuklar. Bu oyunu oynamak için bir ipe ve iki sehpaya ihtiyacınız var. Aralarından ip çekilir, bir tarafta tavuklu bir tavuğun evi, diğer tarafında tahıllar vardır. Tavuk karşı tarafa geçtiğinde tavuklara "ko-ko-ko" der. Duyduktan sonra, tavuklar tüm bölgeyi dolaşarak hareketleri taklit eder. “Ev” komutuyla herkes ipin diğer tarafından girer.
- Akış. Tüm çocuklar buraya katılır ve takımlara ayrılmaya gerek yoktur. Küçük genişlikte bir "dere" çizmek ve birbirinden 20-25 cm mesafede çakıl taşları çekmek gerekir. Çocuklar başlangıçta durur ve dereyi çakılların üzerinden geçerler. Bir çocuk tökezliyorsa, "ayaklarını ıslatmış" demektir ve en başından denemeniz gerekir.
- Güneş - yağmur. Bu oyun için, sitenin tüm çevresine sandalyeler ve çemberler (doğaçlama evler) yerleştirmek gerekir. Öğretmen “Güneşli, yürüme zamanı” deyince çocuklar evden çıkıp oyun alanında koşuşturuyorlar. Komutta: "Yağmur, zamanı geldieve", tüm çocuklar kaçar.
Anaokulunda açık hava oyunlarının amacı, her şeyden önce, kişisel ve fiziksel niteliklerin geliştirilmesinin yanı sıra çocuklara arkadaş edinmeyi ve takım halinde çalışmayı öğretmektir. Okulun insanları eğitmesi gerekiyor. Ancak eğitim anaokulunda başlar. Aktif oyunlar sayesinde çocuklar bilgiyi daha kolay algılar ve gerekli becerileri daha hızlı geliştirir.
Hikaye açık hava oyunları
Belirli bir senaryoya sahip dersler, çocuklara sorumluluk ve soğukkanlılık duygusu aşılar. Hikaye oyunları çok çeşitlidir, hadi bazılarına bakalım.
- Serçeler ve araba. Tüm çocuklar oyun alanının bir tarafında sandalyelere veya sıralara otururlar. Burada yuvalarında oturan serçe rolünü oynarlar. Karşı tarafta bir araba olarak temsil edilen öğretmen var. Öğretmen “serçeler uçtu” dediğinde tüm çocuklar ayağa kalkar ve oyun alanında koşar veya yürürler. "Araba hareket ediyor" komutuyla tüm çocuklar en kısa sürede yuvalarına dönerler.
- Uçaklar. Öğretmen, diğerlerinin karşı tarafında duran bazı çocuklara 3-4 ad verir. “Uçuşa hazırlanın, motorları çalıştırın” komutuyla çocuklar elleri göğüslerinin önünde dönme hareketleri yaparlar. Öğretmen “Uç” dediğinde, çocuklar bir uçağı taklit ederek kollarını yanlara yayar ve diğer tarafa koşarlar. “İniş” komutuyla çocuklar yerlerine iner. Ardından bir sonraki bebek grubu seçilir.
- Kabarcık. Çocuklar öğretmenle birlikteel ele tutuşan küçük daire. Öğretmen, “Köpüğü şişirin, büyük olanı şişirin” dediğinde, çocuklar yavaş yavaş geriye doğru hareket ederek büyük bir daire oluştururlar. Öğretmen “balon patladı” dedikten sonra çocuklar ellerini indirip “Alkış” diyerek çömelirler. Bundan sonra ayağa kalkıp tekrar küçük bir daire oluşturmanız gerekiyor.
- Kuşlar uçuyor. Çocuklar oyun alanının bir tarafında herhangi bir tepede dururlar. “Güneş parlıyor” sözlerinden sonra çocuklar oyun alanına koşarlar ve doğaçlama tahılları aramaya ve gagalamaya başlarlar. Öğretmen "Yağmur yağıyor" deyince çocuklar tepeye geri dönerler.
Plotsuz açık hava oyunları
Uzayda el becerisi, hız ve yönelimi öğretmek için tasarlanmıştır.
Bir renk bul. Öğretmen her çocuğa farklı renkte bir bayrak verir. Genellikle renk şeması kırmızı, sarı, yeşil ve maviden oluşur. Dört çocuk, aynı renkteki belirli bir bayrağın yanında bayraklarla duruyor. Öğretmen “Yürüyüşe çık” komutunu verdiğinde, diğer çocuklar kaotik bir şekilde oyun alanının etrafına dağılırlar. "Renginizi bulun" sözlerinden sonra, çocukların mümkün olduğunca çabuk kendi renklerinin bayrağına koşmaları gerekir
- Geç kalma. Öğretmen herhangi bir çıngırağı daire şeklinde düzenler. Onun emriyle çocuklar odanın etrafında koşarak onlardan uzaklaşırlar. Öğretmen "Geç kalma" deyince çocuklar odanın ortasına koşarlar.
- Evinizi bulun. Çocuklar, her biri belirli bir ağaçta duran birkaç gruba ayrılır. Bu onların evi. Öğretmenin emriyle çocuklar her yöne dağılırlar. Öğretmen "Evini bul" dediğinde, çocuklar oyunun başında durdukları ağaçların yakınında belirli gruplar halinde toplanmalıdır.
Dış mekan oyunlarının sınıflandırılması, bir çocuğun belirli bir yaşta ihtiyaç duyduğu oyunları vurgulamak için tasarlanmıştır. En popüler olanı arsa ve arsa olmayanlara bölünmedir. Hem onlardan hem de diğerlerinden çocukları geliştirmeleri, onlara belirli nitelikleri aşılamaları istenmektedir. Açık hava oyunları her çocuğun normal gelişimi için gereklidir ve önemi hafife alınmamalıdır.
