Fransızca dilbilgisi, yıllardır Fransızca öğrenmenin en çok tartışılan yönlerinden biri olmuştur. Neyle bağlantılı? Her şeyden önce, bunun yapısal temeli olduğu gerçeğiyle. O olmadan konuşma yapılamaz. Fransız dilinin grameri, onu inceleyen kişi için her zaman bir keşiftir. Bu, hem kurallar sisteminin kendisi hem de gramer fenomenlerinin işleyiş şekli için geçerlidir.
Dil bilgisi oldukça karmaşık olan Fransızca, öğretirken öğretmenlerin kurallarının ve biçimlerinin kullanımını otomatik bir düzeye getirmesini gerektirir.
Kişi ayrıca kelime ve fonetik konusunda da uzman olmalıdır. Bununla birlikte, öğrencinin belirli bir fikri veya düşünceyi ifade etmesine yardımcı olması gereken Fransız dilinin dilbilgisidir. Ancak kuralları bilmek tek başına özgürce iletişim kurmak için yeterli değildir. Diğer şeylerin yanı sıra, bir kişinin gerekli tüm iletişim becerilerini edinebilmesi için hedef dili okuyabilmesi, yazabilmesi ve konuşabilmesi gerekir.
Dilbilgisinin herhangi bir yabancı dili öğrenmedeki özel rolü,gerekli bir temeldir ve onsuz onu uygun düzeyde kullanmak imkansızdır. Bu durumda, dilin tam teşekküllü bir iletişim aracı olarak kullanılması ima edilir.
Herhangi bir konuşma, sesler, kelimeler ve gramer yapılarından oluşan bir sistemdir. Dil sistemini gerçek iletişimde kullanmayı mümkün kılan, dil kurallarına uygun olarak bunların uygulanmasıdır. Bu nedenle, Fransızca öğrenen bir kişinin üç tür dil becerisine sahip olması gerekir.
Özellikle ilk olarak, kelime oluşumu, morfolojisi ve sözdizimi bilgisini ifade eden dil yeterliliğinden bahsediyoruz. İkincisi, konuşma becerilerini kastediyoruz - dilbilgisi kalıplarına göre konuşma oluşturma yeteneği. Ve son olarak, iletişim becerileri de gereklidir, yani çok çeşitli koşullar altında ve çok çeşitli durumlarda diğer insanlarla iletişim kurma yeteneği.
Fransızca öğrenen bir kişinin sahip olması gereken bu yetkinlikler, dilbilgisinin öğrenme sürecindeki rolünü mükemmel bir şekilde göstermektedir. Tüm bu sürecin buna dayandığını görmek kolay.
Herhangi bir dilde uzmanlaşmanın temel amacının o dilde akıcı iletişim kurmak olduğunu unutmamak önemlidir. Bu nedenle, dilbilgisine hakim olmak, konuşma, yazma ve okuma geliştirmek ve ayrıca fiilleri konuşma aktivitesinde özgürce kullanmanın imkansız olduğu bilgisi olmadan Fransızca zamanları çalışmak çok önemlidir.
Tabii ki gramerFransızca, kelime dağarcığının dayandığı bir tür iskelet olduğu için, bu çalışmada kilit rollerden birini oynar. Ancak alışılmış yaklaşımla, Fransızca öğrenen insanlar genellikle anlamını anlamazlar. Onlara çok karmaşık görünüyor, ama pek de öyle değil.
Fransızcada isimlerin iki cinsiyeti vardır: eril ve dişil. Ancak bir nesnenin hangi cinse ait olduğunu belirleyen belirli bir kural yoktur. Gruplarına bağlı olarak onları zaman içinde değiştiren üç fiil formu vardır. Herhangi bir zamanda sadece eylem anını değil, aynı zamanda zamansal ilişkileri de - eşzamanlılık, öncelik - ifade ederler. Bu formlar göreli ve mutlak olarak ikiye ayrılır.
Bu ve diğer materyaller dilsel olarak kuru bir şekilde öğretilmemeli, o zaman öğrenilmesi olumlu ve duygusal bir düzeyde algılanacaktır. Bu, dil öğreniminin etkinliğini artıracaktır.
