Akıl (Latince intellectus'tan - "anlama", "akıl") biliş için bir zihinsel yetenekler kompleksinden oluşur: algı, düşünme, dikkat, hafıza. Onlar onun özüdür. Entelektüel yetenekler geliştirme hedefini belirlediklerinde onlar üzerinde çalışırlar. Ev ortamında zekayı harekete geçirmek için en uygun yaş ilkokuldur. 6-10 yaşlarında tüm zihinsel süreçler yoğun bir şekilde gelişir.
Zihinsel aktivite becerilerini geliştirmek ve pekiştirmek için, ebeveynlerin çocuklarında mantıklı düşünme, hızlı ezberleme ve dikkatli olma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak birçok ilginç görev ve alıştırma var. Biraz teklif.
Bellek geliştirme
Görsel hafızanın gelişimi
- 5-7 renkli küpü çocuğun önüne arka arkaya yerleştirin. Görev: renkleri ve sıralarını hatırlayın. 30 saniye sonra. küpleri kapatın, keçeli kalemlerle bir kağıda bir dizi renk çizmelerini isteyin.
- Birçok küçük ayrıntı içeren bir desen seçin. 30-40 sn verin. aradığın için. kapat. görev: ayrıntılı olarakbana resimde ne olduğunu söyle.
İşitsel hafızanın gelişimi
Anlamlarıyla ilgili 10 çift kelimelik bir liste hazırlayın: kayak - kış, uçak - seyahat, vb. Bunları çocuğunuza okuyun. Sonra çiftten bir kelime söyle, ikincisini söylemeli.
İlişkilendirmeleri kullanarak hafıza geliştirme
- 20 öğe kartı yerleştirin. 8-10 kelime hazırlayın. Onları duraklamalarla okuyun. İlk olarak, çocuktan kelimeyi ezberlemesine yardımcı olacak bir kart seçmesini ve bir kenara koymasını isteyin. Sonunda, ipucu kartlarına dayalı kelimeler isteyin.
- 5-6 kelime seçin. Çocuğunuzdan her biri için çağrışım sözcükleri bulmasını isteyin. Örneğin, "yaz" kelimesi için - tatiller, sıcaklar, kumsal.
Hafıza ve düşünmenin gelişimi
Anlamla bağlantılı olmayan (araba - gökyüzü) kelime çiftlerinin bir listesini hazırlayın. Her iki kelime-konuyu birleştirecek bir resim bulmayı teklif edin. Harika görüntüler olsa ne güzel olurdu.
Dikkat geliştirme
- Karmaşık çizgilerle bir çizim hazırlayın. Satır numaraları sayfanın bir kenarında, boş kutular ise diğer kenarında belirtilmiştir. Her satır soldan başlar ve sağda biter. Görev: Her satırı izleyin ve bittiği hücreye numarasını yazın. İlk satırla başlıyoruz, sonra ikinciye geçiyoruz ve bu yüzden tüm satırları izlememiz gerekiyor. Çocuğun bu egzersizi parmak veya kalem kullanmadan sadece gözleri ile yapması önemlidir.
- Eşleştirilmiş resimlere bakmayı teklif edin, bunlarda belirtilen sayıda farklılık bulun.
- Okurken, metinde koşullu bir ifade duyduğunda işaret vermesi gerektiği konusunda çocukla anlaşın. Böyle bir ifade olarak, okuduğunuz metinden bir cümle veya kelime seçersiniz.
Düşüncenin gelişimi
- Çocuğunuza 4-5 alakasız kelime verin (kalem, çiçek, şeker, şampuan, kitap). Görev: Tüm kelimeleri birbirine bağlayacak dernekleri seçin, cümleler kurun. Kısa bir hikaye olmalı.
- Resmi bir özellikle birleştirilmiş bir dizi kelime önerin, örneğin: papağan, sis, liman, pasaport ("T" harfli fazladan bir kelime); yaprak, rüzgar, cüce, dakika (tek kelimeyle ikinci harf "E"). Alıştırma, standart olmayan çözümler bulma yeteneğini geliştirir.
- 3 kelime ver, ikisi mantıksal olarak bağlantılı. Görev: aynı mantığa göre, kelime için bir çift seçin: Salı - Çarşamba, Mart - … (Nisan); burun - koku, kulak - … (işitme), aster - çiçek, kanepe - … (mobilya).
- Bir oyuncak ve dört kareye bölünmüş bir kağıt verin. Çocuk, talimatlarınızı izleyerek oyuncağı karelerin etrafında hareket ettirmelidir: sola, yukarı, sağa, aşağı.
- Ağaçlar, balıklar, giysiler, kuşlar, ayakkabılar (her biri 4 adet) içeren 20 adet karıştırılmış kart sunun. Çocuktan her grubu bir kelimeyle adlandırmasını isteyin. Bu 5 kelimeyi iki grup halinde birleştirmelerini ve neden onları bir araya getirdiğini açıklamalarını isteyin.
- Karşılaştırma için karmaşıklığı değişen mantıksal problemler belirleyin.
Karşılaştırma için mantıksal görev örnekleri:
- Yulia, Katya'dan daha temiz. Katya, Lisa'dan daha dikkatlidir. En dikkatli kim?
- Dima, Yegor'dan daha güçlü ve Stas'tan daha yavaştır. Dima, Stas'tan daha zayıf ve Yegor'dan daha hızlı. En güçlü ve en yavaş kim?
- Lesha, Yulia'dan daha esmer. Julia, Lena'dan daha kısa. Lena, Lesha'dan daha yaşlı. Lyosha, Lena'dan daha uzundur. Lena, Yulia'dan daha hafiftir. Julia, Lesha'dan daha genç. En karanlık, en alçak, en yaşlı kim?
Algı geliştirmek
- Geometrik şekiller (kareler, üçgenler, daireler) şeklinde çizimler içeren bir kart sunun. Her türden şekil sayısını bulmalarını isteyin.
- Çizimlerin karışık kesilmiş parçalarını (sebzeler, meyveler, arabalar) yerleştirin. Bir resim toplamasını isteyin. Resimlerdeki öğeler farklı boyutlarda olabilir.
- Yapboz çizimlerini birlikte görün. Seçenekleri çoktur. Egzersizi yaparken hangi öğeleri ve kaç tane görmeniz gerektiğini sorun.
Yapboz çizimleriyle ödevler:
- resme bakın (3–5 görüntüden oluşan üst üste bindirilmiş konturlar) ve tüm öğeleri adlandırın;
- resimde saklanan hayvanları, kuşları, insanları bul;
- Konunun bir bölümünü temsil eden bitmemiş resimler çizin (bitkiler, harfler, mobilyalar vb.).
Sonuç olarak, şunlara dikkat edilmelidir: Çocukların uyumlu entelektüel gelişimi için evde bir atmosfer yaratın, genç öğrencilerin entelektüel yeteneklerinin çok yönlü gelişimine dikkat edin.
Makale, psikolog ve hızlı okuma okulunun kurucusu Shamil Akhmadullin'in kitaplarından yola çıkarak hazırlanmıştır.
